Mi trayecto por la UnADM

Cronograma de actividades. Durante mi día, tengo habitualmente las siguientes actividades. Considerar que el sueño inicia a las 22:30 y termina al día siguiente a las 4:30 Cronograma Sueño 0:00 4:30 Aseo personal 4:30 5:00 Desayuno 5:00 5:30 Transporte 5:30 6:00 Trabajo 6:00 14:00 Transporte 14:00 14:30 Descanso 14:30 15:00 Aseo doméstico 15:00 16:30 Recreacion 16:30 17:00 Preparación de alimentos 17:00 18:00 Cena 18:00 19:00 Estudio, UnADM 19:00 22:00 Aseo personal 22:00 22:30 Sueño 22:30 24:00 En ocasiones, requiero desviarme de este programa óptimo porque vivo en una zona horaria con siete horas de diferencia al tiempo de México, lo cual me obliga a trabajar muy noche, o utilizar la madrugada para reuniones con mi equipo. Cuando estoy muy cansado, también tiendo a postergar la entrega o publicación de trabajos...

Análisis FODA Conforme a lo anteriormente descrito, he realizado un mapa mental que integra mis inteligencias múltiples clasificadas en un diagrama FODA. A cada inteligencia he asociado algunas habilidades que fortalecen o actividades que podrían ser descriptivas.

Inteligencias Múltiples  De acuerdo a la clasificación que hace Howard Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples (Gardner, 1983), he realizado aparte del perfil cognitivo un par de pruebas más, y he identificado en mí las siguientes inteligencias predominantes: Kinestésica. Tengo habilidades que involucran movimiento, como bailar, actividades deportivas, habilidades motoras finas. Mi propio trabajo actual tiene que ver con desarmar y armar de nuevo piezas mecánicas. Lógico-matemática. Puedo explicar con facilidad la relación entre varios conceptos y explicar cómo funcionan las cosas. Soy hábil manejando conceptos matemáticos y resolviendo problemas, acertijos, rompecabezas. Poseo pensamiento crítico. Espacial. Soy hábil recordando formas, direcciones, tamaños. Tengo facilidad para visualizar  tres dimensiones e interpretar dibujos técnicos.  Éstas habilidades pueden ser desarrolladas utilizando las técnicas y las las herramientas disponibles en l...

El juego de simulación o Tequio me trajo como aprendizaje la confianza en el trabajo de los otros, y la cooperación coordinada para crear un producto final de gran calidad. Estoy muy contento con el resultado, y lo dejo a su disposición para que lo consulten. Deseo hacer una mención especial y agradecimiento a Ana Luisa Rodríguez García, con cuyo apoyo  fue posible la creación de este spot de radio. https://goo.gl/biCpPi

https://youtu.be/YRDyqz4Edys

Los mapas conceptuales son técnicas de aprendizaje para sintetizar, asociar y crear imágenes semánticas de conceptos relacionados entre sí.

Para crear esta presentación, mi equipo y yo creamos un método de trabajo en el que nos cuidamos unos a otros, para tener todos nuestra diapositiva personalizada en tiempo y forma. Como herramienta adicional creamos un grupo de chat en WhatsApp con el que de manera dinámica estamos en comunicación desde entonces. Técnicamente, para mí el reto de utilizar Google Slides también fue una experiencia de aprendizaje autodidacta, en la que me permití ser curioso, y a la vez humilde al aceptar que hay herramientas que desconozco. Me gustó mucho utilizar mi creatividad y mis habilidades de composición visual para hacer mi diapositiva. https://goo.gl/7f7P31

Históricamente, la sociedad ha sufrido transformaciones respecto de su manera de adquirir y transmitir el conocimiento. De la misma manera, yo me encuentro en un proceso de adaptación para nuevos retos y entornos, con mi decisión de estudiar una nueva carrera. Originalmente, en los tiempos donde no había actividades masivas era utilizado un modelo informal de educación, en el cual la información se transmitía sin usar ningún sistema, de un miembro de la comunidad a otro. Con el advenimiento de la Revolución Industrial, el conocimiento era transmitido generalmente en la fábrica o taller, de manera vertical de la persona con más experiencia o “maestro” a los aprendices de manera rigurosa en tiempos y espacios. El conocimiento representa poder. Conforme aparecen los medios de comunicación se utiliza primero la educación por correspondencia, que prácticamente es unidireccional. Si había respuesta, requería pasar un largo tiempo entre un mensaje y otro. Conforme se hace evide...

El uso de nubes de palabras es un apoyo para identificar aquellos términos significativos relacionados con un tópico determinado. La nube que he creado fue hecha con base en la descripción que ofrece la UnADM de la carrera que elegí cursar: Gestión y Administración de PyME . Con esta nube tengo visualmente acceso a aquellas palabras clave que me recordarán mi propósito, los aspectos principales en los que deseo enfocarme y las áreas de importancia en mi carrera. https://worditout.com/word-cloud/2295913

En el Perfil de cada aspirante de la UnADM, se puede incluir información para dar a conocer muchos aspectos que permitirán la creación de una red sólida de cooperación. Por principio de cuentas, la descripción personal abre la posibilidad de expresar los gustos, los pasatiempos, las habilidades, la ubicación física, la edad, el nivel de estudios, el área de interés y la carrera que el aspirante ha elegido. Dice el refrán que “En gustos se rompen géneros”, y con justa razón las personas tendemos a agruparnos con base en la afinidad de gustos con nuestros semejantes. Pasatiempos similares dan fluidez a la comunicación. No es lo mismo platicar de cine con un cinéfilo que con alguien que prefiere los libros, y viceversa. En cuanto a las habilidades, la atracción funciona de manera complementaria. Buscamos acercarnos a las personas que tienen habilidades de las que carecemos, pues en esa forma estamos fortaleciéndonos al encontrar alguien en quién apoyarnos cuando llegue el moment...

https://youtu.be/sbz8H7WCXpU